La lectura como PSL del lenguaje personal, familiar, escolar y en la comunidad.

 Historia lectora.

La historia lectora  nos permite conocer ese pasado para entender el presente que vivimos y construir nuestro futuro sobre de nuestro acercamiento a la lectura .

Actividad con la que se hizo énfasis en el reconocimiento de la propia experiencia lectora como personas más allá de la formación docente.

Partiendo de la idea de Ana María Machado (2018), “Leer no es natural. Más aún, hablar y conversar no son actos naturales, sino culturales (...) El lenguaje articulado no es un fenómeno de la naturaleza sino de la cultura, del grupo social. Principalmente el lenguaje simbólico, que va más allá de la mera indicación concreta y trabaja con abstracciones. Pura cultura. Si nadie enseña, nadie aprende.”

Tendedero: Leer y escribir en la escuela. Lo real, lo posible y lo necesario. 

Es una técnica grupal, cuyo fin es incentivar a los integrantes para señalen puntos importantes o relevantes sobre determinado tema , y que también propongan otros puntos de vista para obtener la misma información sobre la lectura:

Leer y escribir en la escuela. Lo real, lo posible y lo necesario.

De: Delia Lerner.